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四年级上册《 商的变化规律及应用》集体备课教案优质课下载
一、创设问题情境引入新课
二、自主探究
（1） 16÷8＝
160÷8＝
320÷8＝
从上往下看，除数（ ），被除数（ ），商（ ）；从下往上看，除数（ ），被除数（ ），商（ ）。
你能用一句话概括上述规律吗？小组内说一说。
（2）200÷2＝
200÷20＝
200÷40＝
从上往下看，被除数（ ），除数（ ），商（ ）；从下往上看，被除数（ ），除数（ ），商（ ）。
你能用一句话概括上述规律吗？小组内说一说。
（3）6÷3＝
60÷30
600÷300＝
6000÷3000＝
从上往下看，被除数（ ），除数（ ），商（ ）；从下往上看，被除数（ ），除数（ ），商（ ）；
你能像（1）、（2）那样发现它们的规律吗？
三、展示交流
四、达标检测。
（1）比一比，填一填
2
20
40
10