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人教2011课标版《 商的变化规律及应用》公开课教案优质课下载
教学难点：理解和应用商的变化规律
教学过程：
一、问题引入
1、复习积的变化规律，比一比，算一算，看谁快
?3=??80?=
12??×30??=??40??×??5?=
?300 =??20?=
?积的变化规律：两个因数相乘，其中一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）多少倍，积也跟着扩大（或缩小）相同的倍数。
2、故事引入——悟空与八戒的对话
悟空：我给你14块饼，平均分2天吃完，怎么样？
八戒：太少了！
悟空：那我就给你140块饼,平均分20天吃完。
八戒：太好了！太好了！这回每天我可以多吃些了！
问题：你认为八戒说的有道理吗？
二、合作探究
?1、先口算，再观察算式，你发现了什么，与同伴交流
?16?=
?160??÷8??=
?320=
⑴、这组题目中，什么数发生了变化？什么数没有发生变化？从上往下看，被除数和商的变化有什么特点？（小组讨论汇报）
⑵、小结：
除数不变，被除数扩大多少倍，商就扩大相同的倍数
⑶、如果从下往上看，这组题目又有什么特点？
生回答，师小结：
除数不变，被除数缩小多少倍，商就缩小相同的倍数