四年级上册《 线段、直线、 射线、角》优质课教案下载

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3、尝试用数学的意识观察生活，发展学生的空间观念、有条理的思考和表达能力，体会学习数学的价值。

重点：认识线段、直线和射线的特征。

难点：掌握线段、直线和射线的区别和联系。

教学突破：结合生活实际理解线段、直线、射线的特点以及它们的区别与联系。

教具准备：直尺、多媒体课件。

教学过程：

一、情景引入，启发思考。

1、猜谜语

2、谈话：同学们，金色的秋天到了，你们喜欢秋游吗？让我们一起去看看美丽的大自然吧！（课件出示图片，伴音乐）

3、你看到了什么？说说你的感受好吗？

（连绵起伏的群山，它们的轮廓是一条条曲线，很温柔，很美；乡间的小路，长长的，远远望去，就像一条线一样；阳光穿过树林，一缕缕阳光很灿烂，很漂亮……）

4、师：是这些线把我们的生活装扮得如此五彩缤纷，今天就让我们一起走近线 的世界，去认识这些神奇的线。

二、自主探究，合作学习。

（一）?知识梳理。

1、课件出示图片。窗帘杆上的线段，手电筒射向远方的光线，铁轨上的直线

师：你看到了什么？（……）师板书课题，（线段射线直线）

根据自己对这三种线的了解填表

（指名到前面画线段射线直线，教师适时指导）

（设计意图：教师创设生活中有关线条的美丽图片，激发、点燃了学生的学习兴趣。）

2、请你仔细看看，线段长得什么样？（直直的，有两个端点）

3、射线长什么样？（只有一个端点，直直的）

4、直线长什么样？（直直的，没有端点）

（设计意图：指导学生画线段射线直线，培养学生审题能力。）

（二）指导学生填写表格。

名称图形表示方法延伸性端点个数长度可否