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《 三角形的内角和》教案优质课下载
学生经历“三角形的内角和是180°”这一知识的形成和应用过程。
教学难点：
“三角形的内角和是180°”的操作验证过程。
教学过程 ：
呈现课题
直接出示课题“三角形的内角和”
建立概念
建立内角的概念
通过指一指，摸一摸的形式说说三角形的内角，并表示出来
建立内角和的概念
让学生明白三角形的内角和就是三个内角的度数之和
经历知识的发现与验证过程
通过猜想，操作验证三角形的内角和是180°
第一次探索——测量发现“三角形的内角和是180°”
第二次探索——剪拼，折拼验证“三角形的内角和是180°”
实际应用
计算未知角的度数
口算三角形内角的度数
五、全课小结