《 三角形的内角和》优质课教案下载

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2. 使学生在观察、操作、分析、猜想、验证、合作、交流等具体活动中，提高动手；操作能力和数学思考能力。

3. 使学生在参与数学学习活动的过程中，获得成功的体验，感受探索数学规律的乐趣，产生喜欢数学的积极情感，培养积极与他人合作的意识。

教学重点:让学生经历验证“三角形内角和是180°”这一知识的形成、发展和应用的全过程。

教学难点：验证“三角形的内角和是180°”。并运用这一知识解决实际问题。

教学方法：自主探究性学习、小组合作学习

学习方法： 实践操作，小组合作。

教学准备：教师准备：多媒体课件

学生准备:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形 ，量角器。

教学过程：

一.激趣导入 揭示课题

1.导言：“同学们，能说说你们都学过了哪些三角形的知识吗？

2.就这么简单的一个三角形我们就得出了那么多的知识.数学知识真的神奇.

3.讲一个关于三角形内角和的小故事。

3.认识三角形的内角、内角和。

（1）讲解什么是三角形的内角（课件出示）。

把图形中相邻两边的夹角称为内角。

自主得出内角和的概念。

三角形三个内角的和叫三角形的内角和。

4.板书课题：三角形的内角和

二、猜想验证，探究规律

（一）引发猜想

1.师拿出两个三角板，问：它们是什么三角形？各个角是多少度？

2.请大家拿出自己的三角尺，根据刚才说的三个角的度数，求出这两个直角三角形的内角和。

得出特殊直角三角形的三个内角和是180°。

猜想: