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人教2011课标版《 加减法的意义和各部分间的关系》教案优质课下载
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钟检查预习先学后导一、引入新课
谈话：一到三年级，我们已经学过加法、减法的计算方法，下面老师就来考考大家。
指名学生读题，口答。
引入：今天，我们来学习一些有关加法、减法的规律性知识（板书：加、减法）课件出示练习一第1题，问：这些题目用什么方法计算？为什么？互助探究10
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钟独立探究互助释疑二、学习新知
1.理解加法的意义。
课件出示教材第2页情境图和例1第（1）题。
2.理解减法的意义。
（1）猜测减法的意义。
（2）验证发现，举例说明。
（3）提升规律，完善规律。
（4）抽象提升减法的含义。
3.加减法关系的教学。
4.加、减法各部分之间的关系。即时练习：完成教材第3页的“做一做”分层提高15
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钟问题训练分层提高以学定导5.加、减法各部分关系的应用。
（1）加法的验算
（2）减法的验算学生在教师的引导下学习并完成相应练习。总结归纳2
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钟师生总结互助评价三、总结提升
师：今天学得高兴吗？还有什么问题想和大家探讨吗？
师：在我们学习了多位数的读法之后，课后自己编一些用加减法解决的题目，并进行一题多变，体会加减法之间的关系。师生共同总结巩固反馈9
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