五年级上册《 整理和复习》优质课教案下载

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3、培养学生独立整理、归纳、概括知识的能力，学会自主整理知识的方法，逐步建立知识网络结构。

4、使学生学会自主学习，理解和感受知识间的内在联系。

教学重点：

1、使学生学会自己独立整理知识、建构知识网络图，培养学生归纳、概括的能力。

2、使学生在自主整理知识中加强交流，充分理解知识间内在的联系。

教学难点：

1、使学生学会自己独立整理知识、建构知识网络图，培养学生归纳、概括的能力。

2、使学生学会整理知识的方法，并能自己独立或合作整理知识。

教、学具：卡片、题卡、课件

教学过程：

一、课题引入

1、检查作业：上周末老师布置了手抄报的作业，将这单元的知识进行整理与归纳。前后四人一组互相交流欣赏一下，选出你们认为最好的最具代表性的到前面展示。

2、欣赏具有代表性的手抄报。

3、请学生分享制作过程。

二、教师引导复习归纳

师：这单元的内容很多，教材把它分成了两个小节的内容：用字母表示数和简易方程。

1、整理复习《用字母表示数》

（1）、讲解：字母可以表示数、数量关系、运算定律、计算公式

（2）、以竞赛形式考查这方面的知识掌握情况（1、3组同学玩成题卡1内容，2、4组同学完成题卡2内容），看哪个组完成得又快又准。

（3）、找1、3组的一个同学汇报，其他同学手势判断。统计全部做对的人数。

（4）、找2、4组的一个同学汇报，其他同学手势判断。统计全部做对的人数。

（5）、讲解较复杂的题：

a、如果X+Y=5，那么10-X-Y= 。解这一题的依据是什么？

b、妮妮今年m岁，果果今年（m-5）岁，再过十年，她们的年龄差是 岁。

你是根据哪个条件看出来的？