人教2011课标版《 整理和复习》优质课教案设计

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　　教学重点：运用方程解决实际问题。

　　教学难点：根据情境中的等量关系正确列方程解决问题。

　　教学方法：复习回顾，质疑引导;小组合作与独立学习相结合。

　　教学准备：多媒体。

　　教学过程

一 谈话导入 揭示课题

同学们，俄国教育家乌申斯基说过这样一句话：“装着一些片断的没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里是什么也找不出来的”。的确学过的知识就像一颗颗散落的珍珠只有经过整理把这些散落的珍珠串成一串，我们的头脑中才会条理清晰。今天这节课我们就一起对有关方程这一单元的知识进行整理和复习。

二 沟通联系，构建网络。

　　1学生汇报提前整理好的本单元重点知识

2、根据学生整理情况复习

复习用字母表示数。

　　⑴用字母表示数包括几部分内容？

　　⑵这部分内容要注意哪些问题？

　　⑶巩固练习（课件出示）

　　复习方程与解方程。

　　⑴复习方程

⑵复习解方程

（3）要注意的问题？

（4）巩固练习（课件出示）

复习用方程解决问题。

（1）列方程解决问题的步骤

（2）要注意的问题？

(3) 巩固练习（课件出示）

　　三、全课小结。

　　师:通过这节课的复习你有哪些收获？