《 整理和复习》优质课教案下载

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使学生学会自主学习，理解和感受知识间的内在联系。

教学重、难点：

感受方程解决问题是一种新的解题思路。

培养学生养成独立整理知识习惯，会建构基本知识网络图。

教学过程：

一、游戏激趣，引入课题

1.师：同学们，上课之前老师想跟你们一起玩个游戏，想玩吗？老师手里有几张扑克牌，我想请几位同学来任意抽取一张，然后请你用抽到的这个数字乘3后再加上10，算出结果并告诉我。老师就能猜到你抽到的这张扑克牌是多少？

2.生猜一猜。你们知道老师是用什么方法猜出来的吗，与我们学过的什么知识有关呢？

引出课题。

对的，这就是我们五年级上册第五单元所学习的内容----简易方程，那么这节课我们就对这一单元的内容进行整理与复习。（板书课题）

二、回顾整理，构建网络

（一）回顾知识点，进行整理

1.生说一说本单元学习的知识点。

2.学习小组交流汇报。将提前整理好的简易方程的思维导图在小组内说一说，交流交流。

（二）教师根据学生小组的汇报对知识点进行逐一整理，形成知识网络。在逐一梳理时，完成相应的练习。

表示运算定律和计算公式

<2>解简易方程

用不同类型的方程来解决实际问题

列方程解决实际问题的一般步骤

<3>实际问题与方程

方程的意义

等式的性质

解方程并检验

<1>用字母表示数

简易方程