人教2011课标版《 分数加减混合运算》新课标优质课教案设计

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2.培养学生迁移、类推和归纳、概括的能力。

3.使学生养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。

【重点难点】

掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。

【复习导入】

1. 复习整数、小数加减法混合运算

38+210-124= 1250-（780+120)=

0.2+0.6-0.4= 1.8-（0.6+0.4)=

口答：整数、小数加减混合运算的运算顺序是怎样的？

整数、小数加减混合运算的运算顺序是从左往右依次计算。遇到有括号的，应该先算括号里面的。

2、复习同分母分数连加、连减。

口答：同分母分数连加、连减按什么顺序运算？

我们学过了分数加、减法，掌握了分数加、减法的计算法则，这一节课，我们来学习分数加减混合运算。

板书课题：分数加减混合运算

【新课讲授】

1.出示教材第97页例1的表格。

（1）让学生读懂表格的内容，并用自己的语言表达出来。

（2）老师出示第一个问题：“森林部分比草地部分多几分之几？”

（3）提问：森林部分指什么？怎样列式？

板书：

（4）请学生试着算一算，集体交流计算方法。

老师巡视，请不同算法的同学板演。

让学生将这两种计算方法进行比较，看出哪一种更简单，确定自己喜欢的方法。

（5）小结计算方法：计算分数加减混合运算时，可以分步通分也可以一次通分进行计算，计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。

（6）即时练习。