五年级下册《 分数加减混合运算》集体备课教案设计

五年级下册《 分数加减混合运算》集体备课教案优质课下载

三、教学重难点

1、掌握分数加减法混合运算的运算顺序和计算方法。

2、运用分数加减混合运算解决实际问题。

教学过程

(一)、复习回顾,激趣入场

eq ﹨f(3,7) + eq ﹨f(4,7) = eq ﹨f(5,6) - eq ﹨f(5,6) = eq ﹨f(1,8) + eq ﹨f(3,8) = 1- eq ﹨f(5,6) = eq ﹨f(3,4) + eq ﹨f(3,4) =

eq ﹨f(1,4) + eq ﹨f(1,2) = eq ﹨f(4,5) - eq ﹨f(1,6) -= eq ﹨f(2,5) + eq ﹨f(1,3) =

口算、

师:孩子们,近段时间我们一直在和分数打交道。你能用所学到的知识快速地口算出下面的题吗?

师:同分母分数的计算法则是什么?异分母分数的计算法则又是什么呢?

算一算、

师:你能说一说这两题的运算顺序和计算结果吗?

（1） 44+38-23 （2）72-32+14 （3）45+(13+17) （4）25-(29+11)

师:这几道都是整数加减混合运算,整数加减混合运算的运算顺序是怎样的?

归纳总结:整数加减混合运算顺序是:在没有括号的算式里,要从左往右依次计算。遇到有括号的,应该先算括号里面的,再算括号外面的。

分数加减混合运算顺序是怎样的呢?这节课我们就一起来学习分数加减混合运算。( 板书:分数加减混合运算)

二、探究新知,合作探场

1、创设情境

师:孩子们,有个云梦森林公园,那里风景优美,不但有高大的乔木林、低矮的灌木林,还有大片的草地。(PPT出示图片)

这些构成了云梦森林公园的地貌图,(用多媒体出示表格)?

师:从表中你能获得哪些数学信息?

师:根据这些数学信息你能提出哪些数学问题?

师:老师也提了一个数学问题:森林部分比草地部分多占公园面积的几分之几呢?

提问:森林部分指什么?

提问:要计算森林部分比草地部分多占公园面积的几分之几,实际上就是求什么?