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人教2011课标版《 分数加减混合运算》最新教案优质课下载
【主题定向·五环导学·展示反馈】
环节流程自研自探 环节合作探究 环节展示提升、质疑评价 环节随堂笔记
问题探究与
例题导析
【自我探究Ⅰ】
认真自研课本97页例1(1)情境图和内容。
1.了解云梦森林公园的地貌情况。
2.根据问题列出算式，用自己喜欢的方法进行计算。
（完成随堂笔记一）
3.总结分数加减混合运算的运算顺序交流与分享：
1.两人小对子学习
针对自研成果的规范、书写工整等方面迅速给出等级认定，并交流例1（1）和（2）的解题方法。
（预时：2分钟）
2.学习共同体：
A小组长主持：
·在组内说说分数加减混合运算顺序（有小括号和没有小括号的），
·交流不同的计算方法
B分工与预展
· 组长抽签决定展示单元
· 组内分工设计展示方案
（预时：8分钟） 展示主题一
1.根据例1（1）题意，列式计算。带领同学进一步理解计算方法（可以用不同的方法进行计算，并说说是如何计算的）
注意：解题格式的规范性。
展示主题二：
以例1（2）为学习素材，探究在分数加减混合运算的题中，如果有小括号怎样计算。