人教2011课标版《 分数混合运算》优质课教案下载

人教2011课标版《 分数混合运算》最新教案优质课下载

教学重点：掌握分数乘除混合运算的计算方法。

教学难点：灵活运用学过的知识，解答日常生活中的实际问题。

教法与学法 ：讲授法、练习法。

教学准备及手段： 多媒体课件 学习卡

教学过程

一、复习铺垫

不计算说说下面各题的运算顺序。

12×5÷8 75÷（15×6） 12÷3－2

指名生说后课件出示。

整数四则混合运算的运算顺序：如果只有乘除或者只有加减，按照从左到右的顺序计算；如果有加减乘除，按照先乘除后加减的顺序计算；如果有括号，要先算括号里面的再算括号外面的。

二、 创设情境，探究新知。

探究分数混合运算的运算顺序。

课件出示教材33页例3。

这盒药共12片，每次吃半片，每天吃3次。可以吃几天？

读题，理解题意。[已知这盒药共12片，每次吃半片(即1/2片)，每天吃3次，求可以吃几天。

汇报解题思路及所列算式

根据学生的回答，归纳出两种解题思路：

①可以先求每天吃多少片，即1/2×3＝3/2(片)，再求可以吃几天，即12÷3/2＝8(天)；

②也可以先求这盒药可以吃几次，即12÷1/2＝24(次)，再求可以吃几天，即24÷3＝8(天)]

列综合算式。

①、12÷(1/2×3)

②、12÷1/2÷3

(5)探究有小括号的分数混合运算的运算顺序并完成计算。

①12÷(1/2×3)这个算式应该先算什么？再算什么？

②学生试算，讨论运算顺序。