六年级上册《 分数混合运算》新课标优质课教案设计

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学生数

时 间

课 题

分数混合运算

课 时

1

教学目标

1.通过分析、比较，使学生理解掌握分数四则混合运算的运算顺序，能熟练地进行计算。

2.理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用，并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。

3.通过练习，培养学生类推的思维能力和灵活计算的能力。

教学重点

明确混合运算的顺序，会利用运算律使运算简便

教学难点

会利用运算律使运算简便

课前准备

PPT、学习单

教 学 过 程

备注或后记

创设情境，导入新课

说说下面的算式按什么顺序来计算。（复习运算顺序）

（学生说完之后，让学生总结一下整数和小数混合运算的运算顺序）

（白板出示主题图）

提问学生从中能够获取哪些数学信息？

（生答，老师将学生说的内容板书在黑板上）

3.引导学生对情境中提取的数学信息进行梳理和理解。