六年级下册《 数学游戏》集体备课教案设计

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经历动手操作的过程，探索剪出“大洞”的方法与技巧。

情感态度与价值观：

在游戏和操作过程中，体验成功的快乐，感受数学的奥秘，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学重点：掌握在一张作业纸上剪一个洞的方法与技巧。

三、教学难点：在一张纸上剪一个洞的探究过程。

四、教学用具：每人几张长方形作业纸，一把剪刀。

五、教学过程：

1.激趣引入

师：同学们，昨天我们让同学们利用自己的作业纸，尝试动手剪一个剪纸作品，你们完成了吗？

生：完成了。

师：同学们表现的很棒，完成的同学下课后让组长在评价表上奖励一朵花。

哪位同学说说你在剪纸的过程中用到了数学上的什么知识？

生：对折，对称，分割等。

师：那你能在作业纸上剪出一个大洞，让两个同学钻过去吗？

2.游戏活动，探究问题。

师：看我们的数学游戏（导航）

准备几张长方形作业纸，一把剪刀。

明确任务：在一张纸上剪出一个大洞，让两个同学钻过去。

（1）自学初探

自学教材第39页图示，自己试着动手操作，在作业纸上剪出一个大洞。

（2）合作探究

学生在小组内交流剪大洞的过程，同时讨论为什么组内同学有的剪不出洞，而是把纸剪破了。

剪大洞注意：（1）剪的起点与终点分别在（ ） 。

（2）每次剪时，都（ ）剪到头。

（3）最后沿着（ ）从（ ）剪到（ ）。