人教2011课标版《 数学游戏》优质课教案下载

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3．使学生在游戏和操作过程中，开拓学生的思路，体验成功的快乐，感受数学的奥秘，培养思维的灵活性和对数学学习的兴趣。

教学重难点：

掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技巧。

教学准备：

剪刀每生一把、作业纸每生2张、彩纸每组一张、课件

教学过程:

激情导入，引入课题

师：同学们喜欢剪纸吗？

生：（喜欢）。

师：剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人以视觉上以透空美感和艺术享受。（欣赏一组剪纸艺术作品）

师：剪纸不仅给我们艺术的享受，它里面还包含着许多数学知识。今天的数学课老师就遇到一个剪纸镂空难题，你们想不想运用所学的数学知识帮老师解决下？

生：想。

师拿出一张彩纸，出示给学生看。

师：老师的难题就是在这张作业纸上剪一个大洞，大得让两个同学都能钻进去。这节课，你们有信心帮老师把这个难题解决了吗？

生：有。

师：很好。有信心更要有方法。这节课我们就来一起做一做这个数学游戏，动手探索一下解决这个难题的方法。板书课题：数学游戏

二、游戏活动，解决问题。

1.学生初探。

师：直接在这张纸上剪个大洞，肯定不能钻个人过去。（教师操作直接剪一个大洞。）

师：解决这个难题就需要同学们再寻找别的办法了。谁能试着说说你有什么好的方法吗？（学生：可能有学生会说剪成一条条再粘起来，也有可能学生课前预习会说课本方法）

师顺势引导1：很明显他的方法虽然很有创意，但不太符合解决这个难题的要求。课本就是我们的老师，那我们就一起来请教一下课本吧。

师顺势引导2：不知大家是否明白了她介绍的方法。如果还不很清楚，那我们就一起来请教一下课本。

自主探究

出示导学提示一

任务：自学课本39页内容。自己动手操作在作业纸上剪一个的大洞。