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人教2011课标版《 用比例解决问题》公开课教案优质课下载
教学
理念
使学生自主地参与探究和交流，加强综合运用知识解决问题和解决策略多样化的教学方式，提高学生数学思维能力和解决问题的能力，并在实际情境中体验和理解数学。
教学
目标
使学生掌握运用比例解决问题的方法，能正确运用正比例知识解决有关问题，发展学生的应用意识和实践能力。
教学
准备
实物投影
教
学
流
程
一、复习旧知
判断下面每题中两种量是否成比例？成什么比例？并说明理由。
总价一定，单价和数量
单价×数量＝总价（一定），总价一定，单价和数量成反比例。
速度一定，路程和时间
路程÷时间＝速度（一定），速度一定，路程和时间成正比例。
总钱数一定，用去的钱数和剩下的钱数
用去的钱数＋剩下的钱数＝总钱数（一定），这两种量不成比例。
二、探索新知
教学例5
（1）出示课文情境图，描述例题内容。
板书： 8吨水?? 10吨水