六年级下册《 用比例解决问题》集体备课教案设计

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3、培养学生的分析、判断和推理能力。

（二）过程与方法：

经历用比例知识解答问题的过程，体验解决问题的策略，培养和发展学生的解决问题的能力。

（三）情感态度和价值观:

1、学以致用

2、从不同角度想问题

3、自己学会验证结果是否正确

二、教学重点：用比例知识解决实际问题

　　教学难点：能够正确分析题中的比例关系，列出方程

　　三、教具、学具：多媒体课件

四、教学方法：情境教学法、探究法、合作学习

五、教学过程：

一、复习铺垫，引入新课。

1、讲“八戒算树高”的故事。

2、复习

（1）什么叫比例？

（2）什么是正比例？

（3）什么是反比例？

（4）判断成不成比例，关键看什么？

3、小练习

判断下面每题中的两种量成什么比例？

单价一定，总价和数量．

路程一定，速度和时间．

一袋大米，吃了的和剩下的．

每吨水的价钱一定，水费和用水的吨数。