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师梦圆小学音乐教材同步人音版简谱(吴斌主编)一年级下册拍皮球下载详情
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人音2011课标版(简谱)(吴斌主编)《拍皮球》新课标教案优质课下载

教学重点:用活泼的情绪,轻巧的声音演唱歌曲。

教学难点:唱好,唱准歌曲中的附点节奏。

教具准备:钢琴,课件

情境导入:

师:同学们,在上课前我们先站起来运动一下吧。(播放《健康歌》)。

师:同学们跳的真棒!因为运动才会给我们带来健康的体魄,那同学们老师想问问你们,平时下课你们都会做些什么样的运动呢?(学生回答,看PPT)

师:同学们,老师这里有个神秘的声音你们来听一听,能否听出来是做什么运动时发出的声音?

师:有的同学说对了,我们来揭晓答案看看老师正在做什么运动?

师:今天咱们就要学习拍皮球这首歌曲,在美妙的音乐中一起度过这堂课。(出示课题)

二、教学过程:

初听歌曲。老师提出要求:要身体端正的坐在板凳上,并且提出问题,这首歌曲是几几拍子的?第一遍聆听结束请学生起来回答,并且带着同学们一起拍出2/4拍的强弱规律。

2、复听歌曲,第二遍听之前老师提出问题:认真聆听歌曲,想想球拍到地上会发出什么样的声音?

师:有没有仔细的小朋友从歌词里找到了皮球拍到地上发出的声音?

带着同学们拍出这两句的节奏,用强弱节奏拍出这一句。

教师范唱歌曲,师:同学们,请大家仔细听一听老师是用什么样的声音去演唱?歌曲的速度是什么样的?

用“啦”音来哼唱旋律。

有节奏的朗读歌词,边读边拍2/4拍的强弱规律。

师:同学们,现在让我们一起来带着节奏来朗读歌词吧,边读边拍一拍2/4拍的强弱规律。老师来做出示范,我一句,你们一句,好不好?

将歌词带入旋律里面,现在我们完整的演唱一遍

单独讲解附点节奏,用语气和身体的肢体动作的配合让学生感受附点节奏的不同感觉。

解决难点,再次全班一起演唱歌曲。

分组演唱,男女分唱。

同学们,咱们已经学会了这首歌曲。看,老师给你们带来了什么?对了,皮球!有没有同学想上来感受一下拍皮球?

三、创编

同学们,刚才拍皮球的声音是“嘭嗵嗵嗵”,那请同学们想一想,找一找,我们身边还有没有其他运动时发出的不一样的声音?老师先来举个例子,比如我们在跳绳的时候,绳子甩到地上是“刷刷刷刷”声音。

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