《拍皮球》优质课教案下载

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4、教学用具：电子琴? 多媒体? 打击乐

学情分析：

歌曲为四二拍，活泼欢快的情绪，全曲由三个乐句构成。根据儿童喜爱玩皮球的天性，作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符，很好地表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩耍时“你拍拍、我拍拍”的有趣场景。

教学过程：

一、导入

1、师生问好！

2、师：同学们，你们课间都喜欢做什么运动？

? 生：跳绳、跳皮筋、踢球......

师：看大屏幕里的同学们在做什么运动呢？

生：拍皮球

师：我们来参加拍皮球比赛好么？请两名同学来拍皮球，其他同学跟着音乐一起做拍皮球的动作。（播放拍皮球的音乐）

二、新课

1.初听歌曲感受风格。教师播放歌曲请同学听一听这首曲子，从而初步对歌曲的了解。师：刚才我们在拍皮球比赛的时候听到了一首歌曲，是有关拍皮球的歌。你们想学吗？

师：刚才我们听了歌曲，现在请你们自己读一读歌词。

师：跟着老师拍手有节奏的读一遍歌词。

师：在读歌词的时候，出现了一句歌词是“嘭嗵嗵嗵，嘭嗵嗵嗵”，谁知道这一句模仿了什么声音呢？

生：模仿了拍皮球的声音。

师：在生活中，还有很多声音可以被我们模仿。我们来看看下面这幅图，谁能模仿出它的声音呢？（图放鞭炮、水龙头、切菜）

生：噼里啪啦、哗哗、当当当当。

4、学唱歌曲。

老师唱一句，学生模唱一句。注意3 6 6 6|3 5 5 5|音的高低演唱。

嘭嗵 嗵嗵|嘭嗵 嗵嗵 |

注意|XX X0|中空拍的唱法加入歌词完整演唱。

（1）纠正不准确的乐句。

（2）提示有感情的演唱歌曲。