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人教2003课标版《Learning about Language》新课标教案优质课下载
教学目标：
一、知识目标：学习掌握if 引导的条件句的虚拟语气，错综虚拟语气，含蓄虚拟语气及其变型。
二、能力目标：通过语法及实践练习，让学生构建一个完整的语法知识体系以便能够灵活运用所学知识，举一反三。
三、情感目标：通过师生在教学的活动中主动性和创造性的发挥，激发学生的学习兴趣，让学生充满自信，体验成就感和合作精神
教学重点：能运用语法规则去完成各种练习，并在实际语言活动中灵活应用，培养学生的语言运用能力和英语思维。
教学难点： 在练习中正确使用虚拟语气
教学用具： 电脑，ppt，导学案
教学方法： 小组讨论，归纳法，讲授法 ，训练巩固法法
教学过程：
一、导入：让学生欣赏一首歌曲If I were a boy，I would….引出本节课的语法点：虚拟语气。
二、呈现：展示给学生两个句子：
If I am free, I will visit you. If I were you, I would fly into the sky.
让学生体会if引导的两个条件句的区别,引出虚拟语气的定义。
三、讨论归纳：
1.安排一个interview让学生小组讨论What would you do if you won the lottery?
2.继续通过例句讨论过去和将来的虚拟语气形式得出对现在的虚拟语气形式
3.得出结论
If虚拟条件句
主句
与现在事实相反的假设
If+主语+ 动词的过去式
（be动词一般用were)
即：If+一般过去时态
（be动词一般用were)
主语+would ( should / might / could )＋动词原形