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四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱我们大家跳起来》新课标教案优质课下载
教学过程：
导入
1、巴赫：德国最伟大的古典作曲家之一，他一生创作了不计其数的优秀作品，如《平均律钢琴曲集》、《受难曲》等等。
2、《小步舞曲》是一首为孩子练琴所写的练习曲。结构简单，曲调优美，通俗易懂。所以被长城改编为各种器乐曲或轻音乐在音乐会上演奏，深受人们的喜爱。
二、自主感受、鉴赏音乐
1、聆听《小步舞曲》，感受乐曲情绪。
（乐曲充满柔和典雅的氛围，仿佛是小溪在缓缓的流淌）
2、简要介绍：
小步舞曲起源于法国的一种三拍子民间舞蹈。这种舞蹈在17世纪50年代在法国宫廷和贵族社会中流行，后流传欧洲其他国家。小步舞曲风格典雅庄严，速度中庸。
3、拍一拍以下节奏并模唱旋律：
3|4 5 12 34|5 1 1 |6 45 67 |1 1 1 ||
（模唱时加以拍手、肩动作，体验小步舞曲的节奏特点）
实践体验。练唱《我们大家跳起来》
1、过渡语：巴赫的《小步舞曲》好不好听？通过欣赏我们充分的体验了3|4拍旋律特点，这使我们想起了上节课我们学习的哪首歌曲呢？《我们大家跳起来》
2、随琴练唱，并做拍手、肩律动。
3|4 手 肩 肩||
说明：3|4拍强弱规律 3|4 强 弱 弱||
3、小组展示：一组展示、其他组评价。注意律动。教师适时给予鼓励。
巴乌练习，充分的体验3|4拍旋律特点。
演奏歌曲前两乐句。
分句练习，适当展示，强调“4”音指法。
步骤：视唱—视奏—展示
成果展示：一组巴乌伴奏，一组演唱。注意律动。
五、小结：音乐是具有可创造性的，在学习过程中我们要举一反三，勇于创新！