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五年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）红蜻蜓》集体备课教案优质课下载
感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。
教学难点：
歌曲中力度变化的表现。
教具准备：
钢琴，PPT课件，录音机，磁带
教学过程：
课前：师生问候 齐读课题
一、回忆童年——说童年
说一说
师：“同学们，我们都有自己的童年，童年是美好的，童年是纯真的，我想在每个人的记忆深处都珍藏着对童年的美好回忆。所以大家的童年生活中一定有许多有趣的故事，让人难以忘怀。那么，谁能说一件自己童年生活中最难忘的或者童年趣事呢？”（学生畅谈）
看一看
师：“同学们，刚才我们听了同学们的童年往事，让我不禁想起了自己的童年，你们想不想了解老师的童年呀？”
师：“那么老师请大家看几张图片，走进老师的童年生活中看一看！”
二、感受童年——学习歌曲《红蜻蜓》
1、情景营造，导入意境
师：“好，我们刚刚谈了自己的童年，也看了老师的童年。那么接下来老师带大家去感受下别人的童年生活好吗？”
师：“请大家闭上眼睛，让老师带大家走入一个日本小女孩的童年生活。”
（播放背景音乐《红蜻蜓》）“多年以前，在日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，小女孩就会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候，天空中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞，这景色真美啊，小女孩被眼前的美景深深吸引，沉浸在这美好的画面中，深深地陶醉了。红蜻蜓——这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中，不能忘怀。多年以后，小女孩长大了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回忆起童年时代的朋友——红蜻蜓，童年多么难忘啊！让我们一起来静静地再来聆听这首歌吧！”
感受情境，朗读歌词
师：“同学们，你们觉得刚才的旋律好听吗？听到这旋律你会联想到什么画面？”
师：“同学们说的很好！这首歌深情地描绘了天真，活泼的童年，加上优美得旋律，在日本流传了半个多世纪，它的名字就叫《红蜻蜓》。接下来让我们一起深情地来朗读歌词！”（学生深情朗读歌词）
理解意境，学习歌曲
初听跟唱、熟悉旋律（用“lu”或“la”音哼唱）
随琴学唱第一段（认识并注意换气记号）
学生自主学唱第二、三段。（小组合作自主学习）