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花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《野兔饿了》》最新教案优质课下载
教学重点：1、有表情的演唱《野兔饿了》
尝试用动作表现自己想象中的动物形象
教学难点：音乐中的休止停顿
教学过程与教学内容
唤起情感，调动情绪
身体律动《蜗牛与黄鹂鸟》
激发兴趣
师：今天老师要带同学们去农场玩耍，农场里会发生什么事情呢？让我们一起去瞧一瞧.（跟着老师一起读“做小兵”一边读一边拍手）
节奏训练
师：同学们有没有注意到老师边走边读的时候，做了一个握拳动作，你们知道表示什么意思吗？（生：休止符）让我们一起再来做一遍，再走一遍我们就到农场啦，注意遇到休止符双手握拳，不要发出声音。
师：同学们做的非常棒，我们终于到达农场啦，农场里都有一些什么动物呢？
仔细听听，还有谁来啦？（播放《野兔来了》）
是一只小兔子来了，它要来农场干什么呢？
学唱歌曲
师：请同学们再听一遍歌曲，找出歌曲里面的休止符，看谁找的又快又准确。
师：现在请同学们戴上你们的兔子头饰，我们边听边唱还要一边想动作，有点难，你们可以做到吗？
学唱旋律
跟琴唱：老师唱旋律，学生用“啦”哼唱（师一句生一句）
老师唱歌词，学生跟唱（打手拍）
师生齐唱
跟伴奏唱
合作表演、多种形式演唱
师：同学们唱的真好，老师要被你们的歌声迷倒了，现在有没有同学愿意站起来唱给大家听呢？
分组合唱 男女分组唱
小结