花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《野兔饿了》》优质课教案下载

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析重点学习音乐中的停顿——休止符难点感受音的高低变化并掌握休止符的技巧教具多媒体、电钢琴键、头饰、小箱子教法直观教学法，游戏法，讲授法学法练习法，讨论法教 学 过 程导入阶段

1.提问导入

教师：同学们，我们平常说话的时候用不用停顿的呢？那我们唱歌的时候用不用停顿呢？现在，让我们一起来看看小兵说话是怎么停顿的。（教师出示课件《做小兵》）

2.游戏导入：节奏游戏

①教师播放音频，分句带读童谣《做小兵》

②朗读童谣并加入律动（停顿的时候做出双手握拳的动作）给学生分析停顿的节奏

③通过童谣的节奏训练引入乐理知识——休止符

④拍一拍，练习休止符节奏

3.谜语导入：

长长耳朵三瓣嘴，红红的眼睛四条腿，一年四季穿皮袄，爱吃萝卜和青菜。（小动物）

教师提问，并揭晓谜底：兔子。

（二）发展阶段

1．故事导入，请一位学生戴上头饰上台表演

森林里要举办一场音乐会，小兔子也想要去参加，可是路途遥远，小兔子是越走越饿，就在它饿到头晕脑胀的时候，忽然看见前面有一个农场，它就走了进去，在里面，它看到了一大箱新谷，就在它想要打开箱子的时候，忽然想起来，它不能这么做，因为这个谷是农民伯伯好不容易才种出来的，不是它的东西，于是它放下箱子走出了农场。走出农场以后，小兔子一直没有找到粮食，就只能吃路边的野草，咦..小兔子突然发现，野草吃起来也很香呢。于是小兔子填饱肚子后就赶紧去参加了音乐会，还把自己发生的事情写成了一首歌呢。这首歌是什么歌呀？对了、这首歌就是《野兔饿了》

2．欣赏歌曲《野兔饿了》，熟悉旋律

3．教师使用钢琴键分句教唱旋律、学生边演唱边击拍教 学 过 程4.教师钢琴键伴奏，学生演唱旋律。教师提示学生出现休止符的时候应该做出相应的动作

（三）形成阶段

1.教师分句教唱歌词，学生演唱歌词

2.师生一起创编舞蹈动作，并练习

3.师生表演歌曲

（四）结束阶段

1.请一位同学戴上兔子头饰上台表演情景剧《野兔饿了》，全班同学为这位同学演唱

2.观看视频《野兔饿了》

3.小结：

提问：小野兔为什么不吃农民伯伯的新谷呢？