《歌曲《野兔饿了》》集体备课教案设计

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3、节奏创编与活动。

三、教学目标：

1、从语言的朗读中体会音乐节奏里“x”和“0”的时值。

2、用风趣的声音演唱《野兔饿了》，并教育学生要向小野兔学习，懂得不是自己的东西不能随便拿的道理。

3、通过音乐创编与活动，提高学生自主学习的能力，培养学生的合作精神及表现能力。

四、教学重点：四分音符及休止符的时值在歌曲中的运用，并能准确地演唱。

五、教学难点：音乐中的停顿“0”

六、教学用具：多媒体课件、钢琴或电子琴、打击乐器

七、教学过程

组织教学，师生问好

2.谜语导入：长长耳朵三瓣嘴，红红的眼睛四条腿，一年四季穿皮袄，爱吃萝卜和青菜。----（小白兔）

新课教学

师：好同学们，歌曲听完了，谁来回答老师刚才提的问题呀？兔子天生爱吃青草。 那小兔子喜欢吃谷子吗？喜欢（生）。可是它为什么没有吃谷子呢？因为这是农民伯伯辛苦耕种的，它就算再饿也不应该去偷吃。野兔虽然饿的头晕脑胀，但它也没有去偷吃农场农民伯伯种的粮食，而去找了天然的青草去吃。 这个歌曲的故事也告诉我们一个道理：不能不劳而获，也不做损害他人利益的事，对不对？ 这只懂事的野兔，我们要不要来学习它呢？

出示课题：野兔饿了

四种节奏：第一种× 四分音符

第二种×× 八分音符 第三种 ×××× 十六分音符 第四种 0 休止

请同学们跟着老师一起边拍边读，注意遇到停顿的地方用你自己的动作表示。（教师示意学生起立拍手读，并播放节奏课件“做小兵”）

情境激趣，学唱歌曲

听听看看

有节奏的朗读歌词

启发学生说说这首歌的音符有什么特点？

四分音符和休止符

2、有节奏的朗读歌词

3、拍打节奏

找找组成歌曲的音高，并按照由低到高的顺序排出，打起手号唱一唱