二年级上册（2013年6月第1版）《唱：小雪花过新年》精品优质课教案设计

二年级上册（2013年6月第1版）《唱：小雪花过新年》精品教案优质课下载

2. 通过听一听、奏一奏，感受打击乐器在音乐作品中的表现，并能为歌曲作伴奏。

3. 学习两个舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。

4. 通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和表现快乐。

教学重点：歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。

教学难点：歌曲的第9、10小节和第13、14小节节奏紧密，学生在演唱时不容易跟上节奏。?

教学准备：红绸布、打击乐器（鼓、镲）、课件 学生准备：两条红领巾

教学过程：

一、情境导入 初步感受

1．生初步感受歌曲情绪。（《过新年》伴奏音乐）

师：今天老师送你们一段音乐，你可以轻轻地拍手伴奏，想想你感受到了什么样的气氛？

生说。

2. 师：是呀，谁能分享一下自己过年有什么好玩的事？

生说。如放鞭炮、贴春联等等。

二、入境体验? 感受音乐

1．感受过年气氛

师：看来，过年有好多好玩、有意思的事情和活动，现在我邀请大家在音乐声中再来感受一下过年的

气氛。（播放《过新年》范唱，边欣赏图片）

2．学习对联，解决难点

师：其实，再过两个月左右，我们也要过年啦，今年是羊年，明年就是猴年了，小猴送我们一副对联。（出示对联）鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅

练读节奏，先慢速再加速。

师：多喜庆的对联啊，我们给它出个横批吧！（课件出示：过新年）

生说。

3. 认识打击乐器（鼓、镲）

师：你们的主意真不错！我也想了个横批，你看（出示）今天我们就在音乐课中一起过新年吧！（出

示课题。）