苏少2011课标版（简谱）《唱：小雪花过新年》集体备课教案设计

苏少2011课标版（简谱）《唱：小雪花过新年》集体备课教案优质课下载

【教学重难点】

1．重点：参与音乐活动并感受音乐情绪与形象；运用明亮有弹性的声音演唱歌曲。

2．难点：休止符的准确表现。

【教学准备】

锣、鼓、红绸带、多媒体课件、钢琴。

【教学过程】

一、营造新年氛围，感受新年的喜庆。

1．播放《新年好》，随乐进教室，感受欢快的情绪。

2．布置教室环境，营造新年红红火火的氛围。

3．了解新年的风俗。

【设计意图：运用音乐的弥漫性，创设与本课相宜的情境，感受过年的气氛。在欢快的音乐声中律动，初步感受新年的喜庆、欢快。在讨论中，了解新年的风俗。】

二、随乐锣鼓合奏，初步体验合作的乐趣。

1．认识锣鼓，感知其音色和演奏方式。

2．初次聆听找锣鼓声出现的次数。

3. 二次聆听，听锣和鼓是怎样合作表演的。

4. 练习锣鼓点。

节奏一： X X X X | x 0 ||

节奏二：X X | X X X ||

节奏三X X | X X 0 | X X | X 0 ||

5．学生演奏鼓，教师演奏锣，锣鼓合奏。

6．生生合作，跟音乐演奏。

【设计意图：音乐是听觉的艺术。本环节引导学生多次聆听音乐，关注歌曲中的锣鼓声。学生通过认一认、听一听、读一读、奏一奏等方式，层层递进掌握歌曲中的重点节奏，为歌曲学习奠定基础。】

三、学唱歌曲，唱出新年的喜悦。

1．揭示课题。

2．有节奏说歌词。