《唱：小雪花过新年》新课标优质课教案设计

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3．创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。

教学重点：能听辩、唱准旋律，创造性地表现歌曲

教学难点：节奏的训练，器乐的配合。

教学准备：多媒体课件、钢琴、锣、鼓

教学过程：

一、直接导入

师：小朋友们，让我们随着这段音乐开始我们今天的音乐之旅吧！

师：这段音乐的情绪是怎样的，它表现了我们中华民族那个传统节日呢？

师：小朋友们真棒，一下就说出了我们今天音乐课的主题《过新年》。

1．介绍新年习俗

老师想请小朋友来和大家一起分享你过年会做哪些事情？

2．聆听歌曲

师：今天这节课，老师就要带领大家一起感受过年的气氛，听一听，在这样喜庆的节日里这些小朋友们在做些什么呢？

3．再次聆听

师：老师和你们一样被歌曲中热闹的过年气氛给吸引住了，不过，老师在刚刚听歌曲的时候还听到了一种声音，你听见吗？让我们再来听一听，用你的小耳朵仔细寻找，歌曲中还听到了什么声音。

4．学生模拟老师打节奏

师：小朋友们的耳朵可真灵，那还记得我们的好朋友锣和鼓吗？让我们来听一听这次这对好朋友给我们带来了怎样的合作？小朋友们仔细观察，看谁能模仿出来。让我们拿起鼓、拎好锣试试吧。

（1）节奏练习1

（师轻读敲击，生跟读模仿）

（咚咚 咚咚 锵0）

师：小朋友们看见了吗？我们这里有一个0，它叫做休止符，当它出现的时候我们要停一下哟！

（2）节奏练习2

师：瞧，它们又在和我们打招呼呢！

（咚 锵 咚咚 锵）

（3）节奏练习3