二年级上册（2013年6月第1版）《唱：小雪花过新年》精品优质课教案设计

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2．律动：打击乐伴奏、律动

3．聆听：《滑雪歌》、《堆雪人》

教学目标：

1．通过《小雪花》歌曲的教学，让学生用轻柔优美的歌声表现小雪花的轻盈、洁白、美丽与可爱的音乐形象。

2．通过律动、为歌曲伴奏等活动，培养学生的音乐表现力和团结合作精神。

3．对比欣赏《滑雪歌》、《堆雪人》两首少儿歌曲，体验不同的音乐情绪。

教学重点：

用轻柔优美的声音演唱歌曲；感受强弱弱的节奏韵律。

教学难点：

歌曲中歌词重复而旋律不同的句子“34 55 5｜34 54 40｜23 44 4｜46 53 30｜”；注意“啊”字长句子的声音连贯性。

教学准备：

钢琴、多媒体、雪花道具、碰铃、铃鼓等打击乐器。

教学过程：

一、导入

猜谜语

二、复习歌曲《小雪花》

1．初听歌曲

播放歌曲《小雪花》的动画视频，让学生初步感受歌曲情绪。

2．复听歌曲

轻声跟着音乐唱

3．跟钢琴唱

（本环节要求：根据学生实际情况，每一遍教唱都要对学生提不同的要求，设计不同的问题，由浅入深，循循善诱）。

4．启发孩子用轻柔的声音富有表情地演唱歌曲。

4．难点突破

（1）指出学生容易出错的地方，教师进行纠正。如：“34 55 5｜34 54 40｜23 44 4｜46 53 30｜”等处，引导学生注意旋律的准确性。