《拍手，拍手》优质课教案下载

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教学重难点：

1．培养学生喜爱音乐，激发学生歌唱的欲望。

2．掌握重音记号。

3．能用歌声表达情感。

教学用具：钢琴 多媒体

教学过程：

一、导入新课：（师生用音乐问好）

师：同学们，你们知道2008年8月8日是什么日子吗？

生：是北京奥运会开幕的日子

师：那时候来自世界各国的人们会在我国首都相聚，作为东道主的我们该怎么做呢？请大家观看一则公益广告。看了之后你有什么感受，请举手告诉老师。

生：不同的掌声有不同的作用。

我们要让世界记住我们的掌声。

师：大家说的太好了，我们要让世界记住我们什么样的掌声呢？

生：欢迎的掌声、文明的掌声、鼓励的掌声。

师：那么什么样的掌声才是文明的掌声呢？

生：别人获奖的时候我么用掌声表示祝贺；运动员奋力拼搏的时候我们用掌声为他们加油！

师：刚才的这些同学回答得真不错。我们要从文明的掌声这样的小事做起，现在我们就用文明的掌声对刚才这几位同学的精彩回答表示鼓励。

(︱×× ︳×× ×︳)

二、学习歌曲

师：下面我们就要来学习一首跟文明主题有关的歌曲《拍手拍手》。首先请大家听歌曲范唱，听听有什么特点？

生：每唱完一句都有拍手。

师：非常好，大家看一下歌词，从歌曲演唱形式来分析，歌曲可分作几部分？

生：两部分。前四句一部分，后面为一部分。

师：回答完全正确，掌声鼓励。

师：接下来我们就按这位同学的分段来学习歌曲。我们首先来学习齐唱部分，先听老师范唱一遍。