《唱歌理发师》优质课教案设计

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教学重难点：

学唱歌，创编歌表演。

教学准备：

课件、手风琴、打击乐等。

教学过程：

一、导入：

?? 律动：播放《劳动最光荣》，按节奏做自由的动作，感受快乐。

二、节奏训练游戏：

1、随音乐节拍模仿老师拍的节奏。

XX XX ?|? XX XX ?|?X X?|? X X?|?

2、?师：上节课我们欣赏了歌曲《劳动最光荣》，懂得了只有劳动才能创造幸福快乐的生活，现在老师要带大家去一个店里看看，看这家店里都使用了哪些劳动工具，会是家什么店呢？（课件：吹风机、梳子、剪刀等）生答：理发店

师：你能模仿几种理发工具发出来的声音呢？（出示：图片）??师：现在老师给每个象声词一个节奏，你能按节奏选择合适的打击乐器模拟理发工具的响声吗？

2/4

（1）咔 嚓??|??咔 嚓?|? （??响板）

（2）理发 店的| 老爷 爷呀?|? (串铃)

（3）沙 沙?|?沙 沙??| 沙 a ?|? a 0 ?|? （沙锤）

??师：这几种小乐器一起发出响声会是怎样的呢？

?下面我们?分组进行合奏。（引导学生合奏）

三、学习歌曲《理发师》

??1、导语：刚才我听到大家演奏的理发店交响曲，仿佛看到了理发店的工作人员正在忙碌着呢。

2、教师范唱，学生聆听说出其情绪。

3、听录音范唱

4、按节奏朗读歌词。

5、随琴唱一遍：轻声的

6、你最喜欢歌中的那一句。学一学、做做动作。