《唱歌理发师》优质课教案下载

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二、教学重点：学生能够用欢快、高兴的情绪演唱歌曲《理发师》。?

三、教学难点：xx?|?xx|?x?—?|?—?0?|?

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四、教具准备：钢琴?各种打击乐器?录音机?图片?

五、教学过程()：?

（一）激情导入?

师生问好！?

（二）寓教于乐：?

1、猜一猜：?

师：老师听说咱们班同学特会猜谜语，什么谜语都能猜出它的答案，今天老师就考考咱们同学，请听好：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”是什么？?

生：手。?

2、做一做：?

师：看似普通的手却有复杂的学问，就因为它复杂的构造，才使得我们的手能够有很多的用处。哪位同学能用动作表达一下你的双手在生活中或学习中都帮你做了哪些事情？?

生表演。（吃饭、写字、弹钢琴、看书……）?

师：大家猜猜老师的手在干什么？?

师用手拍出节奏型：?x?x?|?x?x?|?（板书）?

生：老师在拍节奏。?

师：请同学们来模仿并用da读出来。师继续拍节奏型：?x?x?x?x?|?x?x?x?x?|??

学生连起来拍并读节奏型：x?x?x?x?|?x?x?x?x?|?x?x??|?x?x?|?

3、听一听：?

师：同学们的小手可真灵巧，能拍出这么好听的节奏。有一位和蔼可亲的老爷爷，他的手和大家一样灵巧（出示图片），猜猜他的手在做什么？让我们从音乐中找到答案。?

生：理发。?

师：老爷爷理发时都用了哪些理发工具？让我们再来欣赏音乐。?

生：剪刀、喷雾。?

师：剪刀的声音是什么样的？?