人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第5课漂亮的小钟表》优质课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第5课漂亮的小钟表》优质课教案下载

教学目标：

知识与技能：了解时钟的基本结构，并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。

过程与方法：通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。

情感态度价值观：培养学生热爱生活、美化生活的人文情感，养成细致认真的观察习惯，并使学生感受时钟与生活﹑ 时间与学习的密切关系。

教学难点：抓住时钟的基本结构进行想像与设计制作。

教学重点：如何巧用材料以及对表盘的设计。

教学过程：

创设情景，激趣导入

师：今天老师带大家认识一个新朋友，小闹钟叮叮，下面我们一起来看看叮叮的故事（播放动画片段《钟表的故事》）。

师：小闹钟真勇敢，为了拯救其他的钟表朋友们，被可恶的小偷踩碎了身体，同学们，你们能不能想办法帮助这个勇敢的小闹钟，为它重塑身体，变回一个漂亮的小钟表。

探求新知，合作交流

老师搜集了叮叮的一些身体的零件，请同学们帮助老师一起将他们（展示表针、数字、表盘）组合起来，并说说它们都是钟的哪些部分。

小结： 表盘

表针（时针、分针、秒针）

数字（1-12）

2、师：可惜拼好的表并没有叮叮原来那么漂亮的外形，表针也不能动。同学们你们能发挥你们智慧的大脑，想一想，我们可以给叮叮设计怎样的美丽的外观呢？怎么才能使表针转动呢？

同学们的想法都很有创意，老师也搜集了很多漂亮的钟表外形，一起来看看吧!在看之前，请同学们思考一个问题，表盘的摆放有什么讲究？

课件展示各种钟表

小结：我们可以利用生活中常见的物品，如食物、动物、植物等的外形来设计钟表。表盘要放在最宽的的部分，表盘大些，我们才能从远处也能看清时间。

3、大家观察一下，这两个钟除了外形还有哪些区别？

小结：原来钟表的时间不仅可以用数字，还可以用图形来表示。表针也可以有不同的造型。

4、老师为叮叮制作了一个全新的外观，同学们想不想看老师是怎么制作的？（课件播放微课视频）。

5、老师用盘子制作了小闹钟，你们还能想到用什么材料来改造成小闹钟呢？

总结提升，分层指导

学生实践