二年级下册（2013年11月第1版）《第7课吊饰》优质课教案设计

二年级下册（2013年11月第1版）《第7课吊饰》教案优质课下载

2、学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。?

3、培养观察生活的习惯和热爱生活的情感，让学生在愉悦的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神。

三、重点难点?

重点：通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构，掌握制作方法设计吊饰。?

难点：造型的新颖美观。?

四、课时安排：2课时?

五、材料准备?

彩色纸、剪子、刻刀、胶水。?

六、教学过程?

1、组织教学?

组织学生观察吊饰作品，激发制作兴趣。?

2、讲授新课?

（1） 出示课题，讲授新课。?

问题：?

① 你在什么时候什么地方见到过吊饰？?

② 说一说吊饰的样子。?

③ 为什么要挂吊饰。?

④ 分析结构。?

⑤ 为什么叫吊饰？?

（2）以一个吊饰为例分析：由哪些部分组成？每一部分的作用是什么？?

吊饰――用来装饰环境并能悬挂的饰物。?

① 主体部分可以设计什么形状？你有什么创新设计？?

② 在什么部位装饰效果最好？说说装饰内容和怎样装饰。?

③ 你能设计几种悬挂方法？?

（主体部分：吊饰的主体形状，有平面的、立体的。装饰部分：吊饰的关键部位，使吊饰美观漂亮。悬挂部分：吊饰的悬挂部位。）?