二年级下册（2013年11月第1版）《第7课吊饰》优质课教案下载

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内容与学情分析

内容分析本课属于“设计应用”学习领域，是以装扮和点缀自己的生活、美化环境为主题的“设计应用”学习领域课程，本课侧重点让学生了解吊饰在生活中的应用，在制作吊饰的过程中体验美化生活的快乐，培养学生观察能力和热爱生活的情感。

教学重点

通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构。

用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，体验吊饰设计制作的过程及其乐趣。

教学难点

通过简单的组合及装饰方法，表现自己的设计意图。

吊饰造型新颖美观，有一定的寓意。

学情分析

本课是继一年级上册《多彩的拉花》和一年级下册《用春天的色彩装扮自己》等课之后，又一以装扮和点缀生活为主题的设计课程，吊饰是生活中常见的装饰品，应用范围广泛，贴近学生生活，二年级学生已经具备发现美、创造美的能力，通过教师的正确引导，都能够设计出造型美观的吊饰作品。

教学目标

知识与技能：了解吊饰的种类，知道吊饰与生活的关系，学习设计制作吊饰的方法；尝试设计制作吊饰的全过程，通过剪、粘、画等制作手段及多种材料的运用，设计制作出既美观又有吉祥寓意的吊饰。

过程与方法：通过欣赏、教师演示等多样的教学方法，引导学生探究设计制作吊饰的基本方法，启发学生大胆创新。

情感、态度和价值观：通过实践活动，培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感，增进学生相互合作的意识，以及师生、学生之间的情感，培养学生热爱生活环境、美化生活环境的意识，培养学生的创新精神。学生课前需要做的准备工作准备材料：卡纸、彩纸、水彩笔、双面胶、剪刀

教学策略

讲授法 演示法 实验法 启发法

教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计

设计意图

落实目标

导入新课

（让学生知道要到哪里去）

1、给学生带来一个小装饰，问：你们想知道是什么吗？

（出示教师制作的吊饰作品）

2、引导学生：你们想不想自己制作一个吊饰呢？1、学生猜想老师带来的是什么？

2、学生看到老师带来的吊饰，回答：吊饰