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二年级上册《第7课相同图样排排排》教案优质课下载
二、教学目标
1．知识与技能：了解二方连续的基本特点，学会运用画、剪、贴的方法进行表现。
2．过程与方法：在自主发现、合作探究的过程中，灵活主动、创造性地设计纹样。
3．情感、态度与价值观：体验美术学习的乐趣，培养热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学重点与难点
教学重点：学习运用多种方法、各种材料表现二方连续纹样。
教学难点：感悟二方连续纹样的基本特点，富有创意地设计相同图样并排列组合，形成富有趣味的二方连续图样。
四、学情分析：
刚升入二年级的学生有着强烈的好奇心和旺盛的求知欲，但他们的生活经历有限，知识浅显，思维运动主要依赖于直观形象思维。因而，二方连续的基本概念和特点对于他们而言比较抽象。根据学生这一年龄特点和认知规律，教师要尽量避免使用“单独纹样”等专业术语，而应想方设法用儿童化的语言、用学生喜闻乐见的方式进行教学，帮助学生感知二方连续的基本特点，探究多姿多彩的排列方法，学习各种表现技法，让他们在玩的过程中轻松愉快地探求知识。
五、教学方法：
根据学生的年龄特点、认知规律和教学重难点的设计，本课主要采用游戏教学、合作探究、直观演示等教学活动组织学生快乐地投入学习，让他们在不知不觉中感知图样的基本特点、排列方式，具体通过 “动画激趣、游戏导入”——“自主尝试、探究创新”——“欣赏感悟、学习方法”——“自由表现、完成作业”——“展评添趣、总结延伸”五个环节完成教学。
六、教学准备：
教师——课件、范作（绘画、剪纸）、小鱼（用于排队游戏）、示范用的作业纸、剪刀、画笔
学生——各种绘画工具、剪刀、彩纸、
七、教学过程
（一）情境激趣
1、激趣
小朋友们，哈利波特你们都认识吧！他可是魔法学校里最厉害的学生，他有一根神奇的魔法棒，最近啊，学校池塘的小鱼们特别调皮，不得安宁。于是，魔法学校的校长就对哈里说：“哈里，赶紧用魔法让这些小鱼变安静！”
哈里来到池塘边，将手中的魔法棒轻轻的一点，瞧，小鱼们既然乖乖的排起了整齐的队伍！
2．揭题
“小朋友们，仔细观察，这些小鱼大小、形状、花纹都一样吗？”
“你还发现了什么规律？”
教师总结：像在这样的一个长条里，一个相同的图案经过有规律的连续的重复排列，这就是我们今天所要学习的相同图样排排队。
【设计意图：“没有兴趣的地方就没有智慧和灵感。”在课的开始，通过哈里的科幻故事及时捕捉学生的兴奋点，让他们在轻松愉快的游戏活动中初步感知“什么是相同图样”、“怎样进行排列”。这样的导入方式，不仅激发了学生的学习兴趣，同时也已将二方连续的基本特点清晰地呈现给学生，帮助他们形成初步的表象，为下面的学习作好了铺垫。】