人教2011课标版《第11课废旧物的“新生命”》新课标优质课教案设计

人教2011课标版《第11课废旧物的“新生命”》新课标教案优质课下载

二、学情分析

六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。

三、重点难点

1．根据废旧物用品的外形、材质等特点，展开联想。

2．用各种装饰材料制作有创意的作品。

四、教学准备

教师：课件，废旧物作品及图片。

学生：各种废旧物、剪刀、彩色纸、胶水、双面胶等

五、教学活动

活动1【导入】导入新课

1、看图片

看图片，了解我国险峻的环保状态，垃圾山，河面漂浮物、景点垃圾……严重破坏环境卫生，这里面有易拉罐，包装盒，饮料、矿泉水瓶，旧衣服，旧画报……

想一想，这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？

2、欣赏生活中的废弃物创作的艺术品,激趣导入

我国的小朋友利用废弃物创作了有趣又美观的艺术品， 1、利用废弃物 亲手做乐器 2、用生活废弃物制作生活实用品，奶粉罐经过外包装华丽变身为笔筒，旧衣服经过改造成为多功能小物品收纳袋 …… 3、用生活废弃物制作的装饰品，家居小饰物，各色旧布条编织的小地毯、壁挂……

听了这些艺术品你有什么感想呢？（知道生活中原来我们认为的废弃物还可进行再加工，创作出那么完美的物品。）出示课题——《废旧物的“新生命”》

活动2【活动】整理废旧材料

3. 发现探索，引导启发。

（1）出示课件，欣赏废弃物制作的工艺品。（猜一猜）

教师：请同学们欣赏屏幕上漂亮的艺术品，猜猜它就是用我们生活中的哪些材料创作出来的？欣赏时思考一个问题：你能猜测出这些废弃物变成艺术品用了哪些方法吗？

（2）欣赏观察其它作品用的什么材料？是怎样组合起来的？让学生说一说对这些作品的看法。（把作品进行分解，多角度、多思路展示，以启发学生的创作思路。）

（3）让学生说说作品的哪些方面吸引了自己？

（不同材料、形状的组合，等等……）

（4）教师小结：法国哲学家、著名艺术大师罗丹说：“生活中缺少的不是美，而是发现。”就让我们就来做一个化腐朽为神奇，做一个善于发现美的人吧！只要大家用心观察，有自己独特的想法，并能进行大胆地表现就一定能创造出美！

（5）和学生一起整理不同的废旧材料。