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《第11课废旧物的“新生命”》教案优质课下载
过程与方法：
1.通过探究学习，学生掌握制作小书签的技能与方法。
2.能用拼贴法制作一张精美的小书签。
情感态度与价值观：
1.学生在劳动过程中，受到艺术的熏陶，养成良好的劳动习惯，体验劳动的快乐。
教学重点：
用拼贴法制作一张精美的小书签，感受动脑动手带来的乐趣。
教学难点：
充分发挥想象力，设计出与众不同的书签。
教学准备：
1.制作的材料和工具：彩色纸、卡纸、尖头剪刀、固体胶??
课件??部分书签
3.学生四人一组?每组一套材料
??一、课前谈话
师：同学们今天老师给大家带了什么？你们知道吗？看！你说说它有什么作用！（提供方便、保护书籍）
谈话导入??激情激趣
好处那么多，今天我们一起动起手来做一个好不好？
二、了解历史
做之前啊！让我们一起先了解一下它的过去：
书签早在两千多年前的春秋战国时期就出现了，当时的书签是象牙制成的（出示象牙图片），称之为“牙黎”，它是插在卷轴书内的。到了唐代，书签变薄了，用骨片或纸板制成（出示骨片和纸板图片），有的还在薄片上贴上一层有花纹的绫绢，这样就可以夹在书里了。到了宋代，书签就基本定型，和我们现在的差不多。但随着时代的发展，书签变得越来越精美，这也包括我手上的这些作品，漂亮吗？（展示我所做的所有书签）你们想不想做？做书签需要哪些材料？又是怎么做成的？你们想不想知道？
三、自主探究，示范引领?
那我给每组准备了一张书签，请每组打开一号信封，一起来研究下这张书签，解决这两个问题。?（我们看看哪一小组讨论的声音最轻）
小组汇报：我们组发现?
（材料：底板纸、绳子、装饰物
??步骤：画?剪?贴饰??穿）