《大气受热过程》优质课教案下载

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3.重点掌握大气削弱作用与大气对地面保温作用的原理的应用

【过程与方法】

1．能够利用大气热力作用原理解释自然现象。

【情感、态度与价值观】

通过对大气受热过程的学习，明白太阳辐射对于地球的极大意义，从而激发对地球的热爱和保护意识，养成观察身边的地理现象和利用所学地理知识解释自然现象的习惯。

二、教学重难点

【重点】

1．大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温作用。

【难点】

大气受热过程的理解和分析。

学情分析

面对高二级的学生，基础较差，在复习过程中对一些知识点，太阳辐射、地面辐射、大气增温、大气逆辐射之间的过程与关系,以及大气的根本热源与主要热源的联系与差异等,这些在新授课中对学生来说比较容易搞混的知识点仍应重新讲解，加深学生的印象。

还要做好以下知识补充:物体温度与辐射波长的关系、太阳辐射能分布特点、大气组成成分及其在大气受热过程中所起的主要作用,例如臭氧吸收紫外线、水汽和二氧化碳吸收红外线、水汽和固体杂质对云雾形成的关键作用等。

因此,结合教学过程通过“太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地”的顺口溜等帮助学生理清思路和区别学习关键点。

教学内容分析

大气的受热过程是大气运动的基础知识，主要知识结论“地面是近地面大气主要、直接的热源”是学习热力环流的基础，只有正确理解近地面是近地面大气主要直接的热源而不是太阳辐射，才能正确理解后面的热力环流及其他大气运动。

五、教学环节与活动

梳理知识结构

引入：同学们，今天我们进入新一章的复习内容--地球上的大气，第一部分--冷热不均引起的大气运动。先看看这部分的主要考点有哪些。（展示PPT）有大气的受热的受热过程、热力环流、四个主要考点，这些考点在高考中的考察情况如何，一起看一下（展示PPT），可以得知，本部分内容在高考中比较重要，希望同学们认真对待，我们先复习第一个考点，大气的受热过程。

{板书：大气的受热过程}

{结合大气的受热过程图讲解大气的受热过程}

{教师}通过刚才的复习，对于大气的受热过程的有关知识点，我们的归纳如下

大气的受热过程

太阳暖大地 大地暖大气 大气还大地

大气对地球地面的两大作用