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湘教2003课标版《大气受热过程》新课标PPT课件优质课下载
下方的思维过程与上方的动画相结合，逐个点击呈现，教师同步讲述，使学生注意到每个细小的环节并理解它们之间内在联系。
热力环流形成原理回顾，让学生为主导阐述，教师修正，PPT动画同步。
总结归纳一些经常考查但学生可能视而不见的规律，使规律明朗化，引起学生的重视。本部分由学生结合动画独立完成，教师视完成情况进行评价。
课堂练习是对所学知识的抽象检验，学生独立完成，教师点评，按PPT顺序进行。
案例分析，引导学生独立分析讨论，总结归纳，教师点评时伴以动画展示，让学生认识海风、陆风并理解海陆风的形成。
插入歌曲《军港之夜》，伴以字幕动画、背景海报，提升学生注意力，同时检验一下学生对海陆风的掌握情况。
案例分析二 城市热岛环流 首先引导学生分析城市与郊区之间的受热差异及其原因，在由学生回答城郊之间的热力环流，并探究解决生活中相关的实际问题。
山谷风与前两个案例相比，较为抽象，结合动画教师逐步引导学生分析，并思考与海陆风、城市风相比在受热不均原因方面的差别。
插入视频《夜雨寄北》，通过富有诗意的优美视频吸引学生思考巴山夜雨的成因。
重点讲述自然界降水的必要条件，并分析山谷风与夜雨的关系。先引导学生分析，同时视情况进行提示。
解决遗留的悬念，由学生独立讨论分析火熄上方谷的原因。
对本节主干知识进行梳理，使学生能从整体上把握本堂课。
随堂练习，学生独立完成，教师点评。
引入微实践活动，引导学生课下完成并深入探索。
对本节课设计结构进行展示，不作教学使用
第二节 冷热不均引起的大气运动 热力环流
火熄上方谷
火熄上方谷
“谋事在人，成事在天，不可强也！”
大气运动最基本的形式
----热力环流
空气运动实验
器材准备：
1.封闭的玻璃缸一个；
2.一碗热水、一碗冰块；