必修一《大气受热过程》公开课教案下载

必修一《大气受热过程》公开课教案优质课下载

2、过程与方法

①列表比较大气对太阳辐射的削弱作用，通过读图、画图来分析解释大气热力过程；

②运用大气热力性质来解决实际问题。

3、情感态度与价值观

①以问题探究的形式，充分结合学生生活实际，逐步的展开问题，培养学生的探索精神；

②培养学生运用大气热力性质的知识解释实际问题的能力。

二、【教学重点】

大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。

三、【教学难点】

大气对地面的保温作用的理解

四、【学情分析】

高一学生在初中阶段学习了“天气和气候”的初步知识，在必修1第一章已掌握了太阳辐射有关知识，对本课题已有一定的生活体验，而且具备一定的读图和分析能力，为本节课的学习打下基础。但学生仍局限于感性认识，本部分内容比较抽象，学生第一次接触，无法自主实现地理规律原理与个人经验的结合，对概念、理论的归纳能力较弱。对教与学都造成了一定的难度。因此，教师必须采用有效的方法给予辅助，启发引导学生完成新知的建构。

五、【教学课时】1课时

六、【教法与学法】教法：比较法、启发互动法、案例分析法

学法：分析法、归纳法

七、【教学目标】

教学环节教学内容教师、学生活动设计意图新课导入

引入《大林寺桃花》的诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，提问为什么会出现这样的不同的地理景观，并抛出问题①为什么同一时间，同一纬度山顶与山脚有明显的气温差异？②为什么在大气层中的底部和高空有着不一样的天气现象？

引出大气的存在对地球的影响以及大气的受热过程。

学生思考、

回答；

教师适时点拨。

回顾旧知

巩固知识

通过较熟悉的古诗词和生活中的地理现象，引起同学们的对学科知识与生产生活实际的联系，激发学生探究学习的兴趣。新