湘教2003课标版《第一节自然地理要素变化与环境变迁》优质课教案设计

湘教2003课标版《第一节自然地理要素变化与环境变迁》教案优质课下载

视频导入把地球46亿年变化与生物的的演化过程剪辑成一个一分钟左右的短视频，激发学生的学习兴趣。

化学演化

通过图片展示了原始地球的面貌让同学们能认识到这种环境下是不可能有生物的存在的。

生物演化

结合图片教师引导学生认识整个生物的演化过程从原核细胞到真核细胞就经历了大约20亿年左右的进化，从距今14亿年开始也就是从有了真核细胞以后才真正拉开了生物演化的大幕。

展示不同地质年代的生物，从三叶虫到鱼类再到两栖类、哺乳类、最后是高级智慧生物人类。

学生活动：让我们发挥自己的聪明才智，来完成生物演化历程表，同学间需要交流合作共同完成，（有时候交流合作才能出真理）

从表格中我们可以看出：我们的地球生物经历了一个由低级到高级，由简单到复杂,由海洋到陆地的演化过程。随着生物的不断进化发展，地表环境也发生了深刻的改变。

教师讲解：如果把地球46亿年的历史压缩成普通的一天，出现第一批最简单的单细胞生物大约是在早上4点钟，但在此后的16个小时里没有取得多大进展。

直到晚上差不多20点30分，地球才向宇宙拿出点成绩，但也不过是把原核变成了真核。

晚上21点04分，三叶虫登场了。快到22点的时候，植物开始出现在大地上。过不多久，在这一天还剩下不足两个小时的时候，第一批陆生动物接着出现了。

由于十分钟左右的好天气，到了22点24分，地球上已经覆盖着石炭纪的大森林，他们的残留物变成了我们的煤。

晚上23点刚过，恐龙迈着缓慢的脚步登上了舞台，支配世界达三刻钟左右。午夜前20分钟，它们消失了，哺乳动物的时代开始了。

人类在午夜前1分钟17秒出现。按照这个比例，我们全部有记录的历史不过几秒钟长，一个人的一生仅仅是刹那功夫。?

环境的变迁与生物的灭绝

教师讲解：展示三叶虫图片同时讲解在古生代末期，60%以上的海生无脊椎动物种类灭绝，脊椎动物中的原始鱼类和两栖类全部灭绝。

教师讲解：展示恐龙图片同时讲解中生代末期，50%以上的海生无脊椎动物种类灭绝，盛极一时的恐龙全部灭绝。

学生活动：阅读教材68页思考下面两个问题思考：

1、上述材料是否可以说明中生代恐龙灭绝的原因？

2、你还知道哪些恐龙灭绝的原因

小组讨论结束后请同学回答教师补充。

阅读课本P68和P69页“二、人类活动对环境的作用”，思考并完成下面三个问题。

1、人类与环境的关系是怎样的？

2、随着社会的进步，生产力的发展，人类活动对自然地理环境的影响又发生了什么样的变化呢？

3、如何协调人类发展与环境保护的关系？