湘教2003课标版《第一节自然地理要素变化与环境变迁》优质课教案下载

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环节一:?对流层大气的受热过程?

基础梳理：

1.大气对太阳辐射的削弱作用：主要表现为___________、散射和_______。臭氧层中的臭氧和高层大气吸收波长较短的_________，水汽和二氧化碳吸收波长较长的__ ______；散射主要改变太阳光线的方向；云层或尘埃能反射太阳光线，云层越厚， 对太阳辐射反射_______。

2.地面辐射：从波长看，地面辐射属于___ ______，地面辐射是对流层大气增温的_______能量来源。

3.大气辐射：大气吸收___________增温的同时，也向外辐射能量，即为大气辐射，它属于长波辐射。

4.大气逆辐射：射向 _______的大气辐射称为大气逆辐射，对地面起到___________；云量越大，大气逆辐射越____。

【动手绘制】?绘制大气受热过程图，并予以展示交流。【情景探究一】

? 环节二?原理探究??

大气受热过程原理分析?

读“上海7月份气温日变化平均情况示意图”，回答：

问题：

（1）图中曲线分别表示：

A______________ B______________ C______________

（2）一天之中，气温最高值出现在______时左右，最低气温出现在_______前后；太阳辐射强度最高值出现在______时，地面辐射最高值出现在________时。

（3）为什么一天中最高气温并不出现在太阳辐射强度最大的时刻？出现在14时左右??

2、大气的削弱作用体现在几方面？请举例说明。我们可以应用大气的削弱作用解释哪些地理现象？请利用大气削弱作用的原理分析太阳能丰富与否

高海拔地区：

内陆地区：

四川盆地：

3、大气的保温作用：

体现在两方面：

我国不少地区的农民，常利用塑料大棚或玻璃温室生产反季节蔬菜或种植花卉，获得了较高的经济收入。试问，

②农民在冬季采用塑料大棚发展农业，是对哪些自然条件进行改造？

③在东北育秧时期，为避免受低温和冻害的影响，为顺利育秧，可采取哪些有效措施？

4、昼夜温差大小的分析【情景探究三】?