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湘教2003课标版《第一节自然地理要素变化与环境变迁》优质课教案下载
知识与技能
（1）通过土壤和沙子的观察、比较，学生能区分土壤和沙子，了解土壤物理性状；通过实验观察，学生能理解土壤的含水性能和透水性能
（2）通过实验，学生能够观察土壤的相关物理性状，并进行分析对比，形成归纳总结能力；通过实验操作，培养学生实验探究的能力。
过程与方法
（1）学生通过探究实验，学生动手实践的能力。
（2）学生通过列表归纳、分组讨论实验的方式进行合作和探究性学习，理解和运用土壤物理性状和含水性、透水性，分析和解决地理问题，培养合作意识和创造性思维能力。
情感、态度与价值观
（1）学生通过实验探究，培养科学探索世界的精神，树立正确的世界观和价值观。
（2）学生通过对土壤的学习，树立土壤资源和环境的合理利用及保护的观念，树立可持续发展的资源观念。
教学重点
土壤物理性状的归纳、土壤含水性和透水性的理解
教学难点
土壤含水性和透水性及在现实问题中的应用
教学方法
探究实验法，小组合作法，多媒体展示法
教学过程
教学环节
学生活动
教师活动
设计意图
新课导入
学生理解土壤在地理环境中重要作用。
通过俗语“一方水土养一方人”，“水土不服”，简单介绍土壤在地理环境中的作用。
从生活现象入手，通过探究实验进行动手操作，引发学生兴趣
探究实验一