必修一《第一节自然地理要素变化与环境变迁》公开课教案下载

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必考要求

自然

地理

要素

变化

与环

境变

迁

1.生物进化、灭绝与环境

①地球生物进化的一般序列

②生物进化对地球环境的改造和环境变迁对地球生物的影响

a

b

2.人类活动对环境的作用

人类活动与地理环境的相互作用关系

c

【教材分析】：

本节教材以总分结构进行阐述自然地理要素和环境之间的相互关系。结构清晰，脉络一致生物进化、灭绝和环境，人类活动对环境的作用两个小标题是并列关系。结合考试标准，教学内容的选择就在生物进化对环境演化的影响，环境反而来对生物也有影响，最后是人类活动这个特殊的自然地理要素（书本用语）与环境的相互关系。教材的编写是以生物要素为例来对应课标，但不足之处是缺乏整体性，需要再设计，笔者把课标的“某自然地理要素”限定为以蕨类植物为代表的生物要素，从教材出发，又落在教材上。以“五问蕨类植物”的形式展开设计，将主要内容融合在五个问题中。

【教学目标】：

①通过观看微课视频，了解并概括蕨类植物生长环境，说出蕨类植物对地球演化的影响。

②结合已学，通过获取表格信息，正确填写植物界和动物界的进化序列，识记相应地质年代。③通过解读图形信息，说出气温和降水的变化特点对蕨类植物的影响，得到蕨类植物明显衰退的原因，识记两个生物灭绝的时期，理解环境变迁对生物灭绝的影响。

④通过小组合作探究人类活动对地理环境的影响，计算家庭碳足迹，自觉践行低碳行动，提高保护全球环境的意识。

【学情分析】：学生喜爱科普，有较丰富的科学知识，已经具备一定的地理技能，比如读图方法，自主学习能力。他们有较强的探究欲望，喜欢没有听过的知识。他们的不足之处是对较多信息难以整理成较完整的体系，渴望增强读图和推理能力。教材中缺少必要知识的铺垫，没有详细介绍环境变迁对生物进化，人类活动对环境变迁的影响需要在这方面给学生主动思考和探索的机会。

【教学重点】：根据省考试标准，确定生物进化的序列，环境变迁对生物进化，人类活动与环境相互关系为重点。

【教学难点】：根据教材文字和学生能力，确定环境变迁对生物进化灭绝的影响为难点。