《第三节我国的旅游资源》集体备课教案设计

《第三节我国的旅游资源》集体备课教案优质课下载

1．了解我国旅游资源的类型，借助地图认知我国丰富的旅游资源。

2.了解我国的世界遗产，能举例说出其价值。

3. 从地理思维的角度分析理解我国旅游资源丰富的原因；形成科学的审美观与崇高的爱国爱家乡的情感。

学情分析：学生对旅游资源有一定的兴趣，但囿于生活体验较少，对旅游资源的分布感知较少。教学中通过图片、视频、地图的应用，调动学生对旅游资源的学习热情，培养学生热爱环境，热爱祖国灿烂的文化，用心生活和用心观察的良好品德和习惯。

教学重难点：

重点：我国主要旅游资源和世界遗产的分布

难点：对世界遗产的开发与保护

教学用具：著名旅游资源景观图片、中国地图、中国世界遗产分布图等

教学方法：读图、自主探究与讲述法相结合

教学过程：

水洞沟古人类文化遗址，位于宁夏灵武市临河镇水洞沟村，距银川市19公里，占地7.8平方公里。1988年， 被国务院公布为全国重点文物保护单位。2009年8月，被公布为国家地质公园。2015年，水洞沟景区成为国家AAAAA级旅游景区。（民国十二年（1923年），由法国古生物学家德日进、桑志华在这里发现，通过发掘，出土了大量石器和动物化石。水洞沟因此而成为中国最早发掘旧石器时代的古人类文化遗址，被誉为“中国史前考古的发祥地”、“中西方文化交流的历史见证”，被国家列为“最具中华文明意义的百项考古发现”之一。）

问题：1水洞沟遗址是 时代的古人类遗址？ 它属于哪类旅游

资源

问题2 你还能列举一些宁夏境内的旅游资源吗？（鼓励了解家乡，

热爱家乡）

过渡：

我国地域辽阔，有绚丽多姿的自然环境、悠久灿烂的历史文化，是

世界上旅游资源最为丰富的国家之一。

（我国是世界文明古国，又是古人类发源地之一，拥有不间断的五千年文明史。星罗棋布的名胜古迹和层出不穷的考古发现，使神州大地成为一座巨大的东方文明博物馆。已发掘的大量古遗址，至今犹存的历代古墓葬、古建筑和石窟寺庙，以及古文化古艺术、古民俗等，都体现了人文旅游资源的丰富多彩。）

列表 ： 旅游资源的分类

（一）自然旅游资源：以山水风光最为重要。

探究活动：1.将我国的五岳名山图片拉到或连线到相应省区。

出示五岳位置图

2、将四大佛教名山与省区连线

（五岳名山：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山 四大佛教名山：山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川峨眉山）