人教2003课标版《第三节我国的旅游资源》优质课教案下载

人教2003课标版《第三节我国的旅游资源》最新教案优质课下载

能使用地图找到旅游景点的分布特点和规律

能根据材料分析旅游开发中的问题，并提出解决措施

了解我们身边的旅游资源，了解自己的家乡；培养学生的民族自豪感以及对自己家乡的热爱之情

教学重难点：

重点：我国主要旅游资源和世界遗产的分布

能够读图分析绵阳周边旅游资源分布的特征

思考开发的意义和存在的问题，并提出合理建议

难点：思考开发的意义和存在的问题，并提出合理建议

教学用具：著名旅游资源景观图片、中国世界遗产分布图、绵阳城市宣传片、绵阳旅游资源分布图等

教学方法：读图归纳、合作探究、讲授

教学过程：

一、展示我国丰富多彩的旅游资源

【活动一】

让学生提前收集资料并结合自己旅游的亲身经历对四川主要旅游资源进行简单的介绍，谈谈自己旅游的感受，带领全班同学畅游四川。最后让学生们根据前面同学介绍的旅游资源归纳出我国旅游资源的主要类型。

【讲 解】

结合春节以及习俗介绍风土民情，结合绵阳的美食（米粉）介绍名扬世界的菜肴等人文旅游资源。

【活动二】

思考：从我国自然环境的多样性和五千年文明的不间断性两个角度，说明我国是世界上旅游资源最丰富的国家之一。

讲解：我国辽阔的疆域、复杂的地貌、多种气候类型等自然环境的多样性为种类繁多的自然旅游资源的形成提供了地理基础。

我国是世界文明古国，又是古人类发源地之一，拥有不间断的五千年文明史。星罗棋布的名胜古迹和层出不穷的考古发现，使神州大地成为一座巨大的东方文明博物馆。已发掘的大量古遗址，至今犹存的历代古墓葬（江西：海昏侯墓）、古建筑和石窟寺庙，以及古文化古艺术、古民俗等，都体现了人文旅游资源的丰富多彩。

【活动三】

阅读归纳：我国的“红色旅游”正在兴起

1、什么是红色旅游

2、国家大力发展红色旅游的意义

二、我国的世界遗产