选修3旅游地理《第二节参与旅游环境保护》集体备课教案设计

选修3旅游地理《第二节参与旅游环境保护》集体备课教案优质课下载

学情分析

本节内容为高二学生，三本必修已经学完，区域地理知识也做过系统的复习，地理的思维和能力均有较大的提高。同时，随着年纪的增长，对于社会生活的关注也增强，希望通过自己的实际行动来改变身边的环境。本节内容刚好为他们的表现提供了舞台。

教学目标：

知识与技能：

1．充分认识旅游者自身行为对旅游环境的影响，特别是负面影响，包括对旅游资源和旅游地自然环境、社会环境的破坏。

2．学会按照生态旅游的行为规范约束自己的行为，为保护旅游资源和环境尽力。

3、理解“生态旅游”的概念和要求，并按照生态旅游的要求约束自己的旅游行为。

过程与方法：

通过观看图文资料及自身生活中的实际案例，举例说明旅游行为对于环境的不利影响。

通过小组合作、角色扮演等学习活动，感受生态旅游的魅力。

情感态度和价值观

1、树立人地协调的旅游观念，约束自己的行为减少旅游行为对环境的不利影响。

2、不断提高自身素质，在力所能及的范围内保护旅游环境。

教学重难点

重点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响，以及如何做个生态旅游者

难点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响

教学用具：景观图片、自制图表、多媒体课件等

教学方法：案例教学法、探究讨论法

二、教学过程设计

导入语：随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，越来越多的人选择用旅游的方式来休闲度假。但是，同一时间大量的游客涌入景区，会带来怎样的结果呢？请看视频：

【导入】：播放视频“十一长假堵堵堵”。十一黄金周因为游客过多导致“堵挤乱”等问题，这说明过多的游客会对景区和旅游者本人产生不利影响。

【转承】：下面我们来分析旅游者对旅游地会产生怎样的影响？应该从哪些方面来分析这些影响？

【引导学生思考】：按影响的结果分为积极影响和消极影响。按影响的内容分包括对经济的影响、对社会文化的影响和对环境的影响。

【学生活动】结合所学知识，思考上述问题。学生回答。

【教师总结】播放表格：旅游者到来对旅游地发展的影响。