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《第四节生物多样性保护》新课标教案优质课下载
新授课
课 时
1课时
教学目标
通过了解三江平原的地理位置分析，使全体学生掌握三江平原的自然特点。
通过材料分析，使全体学生掌握“北大荒”变成“北大仓”的原因。
通过阅读地图，使全体学生能够从可持续发展的观点分析为什么要停止开发“北大荒”。
通过学习三江平原自然特点及其历史的演变:北大荒一一北大仓一一北大荒的转变过程，使百分之90的学生掌握区域地理的学习方法。
重点、难点
重点：
1. 三江平原的自然特点。
2. “北大荒”变成“北大仓”的原因。
难点：
湿地的生态环境效应
教 法
多媒体辅助教学法、 案例分析法
学 法
“5W”模式的区域学习方法、自主探究法、合作交流法、成果展示法
知识链接
“ 棒打狍子，瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里 ” 的三江平原
教学流程
教学内容
学生活动
教师活动
设计意图